也论知青上山下乡运动

         ——纪念老三届知青上山下乡四十周年

知识青年（简称知青），泛指高中、初中毕业的青年学生。知青上山下乡包括回乡到边疆生产建设兵团，边疆农场等参加农业生产劳动，统称为上山下乡。

知青上山下乡运动，许多人认为是“文革”的产物，其实不然。知青上山下乡运动，概括而论分为三个阶段。

上山下乡的起始和起因是1955年12月，毛泽东在《中国农村的社会主义高潮》一书中一篇文章的按语里说：“农村是个广阔天地，到那里是可以大有作为的”。这是毛泽东第一次发出上山下乡运动的号召。他写这句按语的本意是从当时农村的实际需要出发，不是从解决城市就业的角度而论。而是据于当时全国农村由互助组发展为合作社，农村社会主义高潮到来，建立合作社，缺乏保管、会计、出纳等，需要有知识的青年（指高初中毕业生）。1956年至1960年，算是知青上山下乡运动的起源，可称是第一阶段。

“文革”前5年全国有计划、安排上山下乡共129万。指导思想非常明确，就是动员城市高、中考落弟生到农村（或农场）安家落户，组织比较严密，强调自愿原则，措施、步骤都是比较稳妥的。称为知青上山下乡第二阶段。

“老三届”学生，当年在校读书时期，都曾接受过“一颗红心，两种准备”的教育，能考取大中专院校继续深造，是国家建设需要，落第到农村广阔天地，也是可以大有作为的。而当时全国扎根农村干革命的楷模：董加耕、邢燕子、候隽等，对“老三届”学生在“文革”前就奠定了上山下乡的思想基础。加上“文革”期间盛行的“毛主席挥手我前进”的忠实思想影响，在1968年12月22日，《人民日报》头版头条的按语转引了毛泽东的最新指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要”。“老三届”学生义不容辞地把上山下乡当作光荣的革命史命，都自觉地闻风而动，争先恐后到农村，到边疆去。1968年底至1969年，全国有260万“老三届”被当年这股政治潮流卷下去的。不下不行，下去光荣，是干革命，是接受再教育，不去是可耻，是逃避革命。这已成为当年“老三届”自觉遵循的革命准则。这两年，全国形成上山下乡及支边的高潮。而此后，“文革”十年中，全国城镇知青人数高达1400多万人，称为上山下乡运动第三阶段。在中国学生史上可谓是史无前例，在全世界也产生了巨大的影响。

总而论之，中国的“知青上山下乡运动”，始于20世纪50年代中期只是小范围，60年代初期比较稳妥，在“文革”初期（1968年、69年）两年“老三届知青”上山下乡形成这场运动的高潮，文革十年才真正形成“知青运动”，70年代未猝然结束。整个“知青运动”总人数近2000万人，上世纪40年代中期至50年代末期出生的初高中毕业生，几乎都经历了这场运动，历时二十多年，涵盖了中华大地每个角落。

知青年上山下乡运动，是在特殊的历史条件下所出现的特殊的社会历史现象；知识青年——成为中国现代史的一个特定的学生群体的总称，是中国现代史上最具转折意义的一代。而“老三届”知识青年，是这个群体中更具特殊，更为不幸的一代学生。“文革”动荡的潮流把他们推向风口浪尖，摔打拼杀了三年。在初步社会的人生道路上，又突然来个“急转弯”，被时代的热潮，卷到了广阔的农村天地，“躬耕陇亩”、“劳其筋骨”，短则几年，长则十年。“老三届知青”，付出了人一生中最宝贵的青春的代价，经历了“文革”和“上山下乡”（包括支边）双重的磨难、锤炼。他们更集中、更准确、更深刻、更全面地反映了知青群体的酸甜苦辣与悲壮生活。而当历史的钟声敲停了“上山下乡”，跨进了改革开放的年代。这代知青中，有相当一部分终于从逆境中走出来，赢得了成功，成为各行业出类拔萃的人材，新阶层贤人达士，甚至成为党和国家各级出色的领导干部。但是毋庸置疑，他们中的绝大多数，由于历史原因的局限，走的路是：上山下乡——返城招工——下岗另谋生计。他们又不幸沦为社会边缘化的一代人。至今行将老矣，仍过着惨淡的生活！对于这不幸的一代，社会不应淡漠他们，应该给予他们更多的关注和救助！

“老三届知青”是自觉对社会历尽责任，屡经磨难，经历坎坷，坚忍刚毅的一层人。透过“老三届知青”的人生轨迹和心路历程，折射了中国建国后现代史上的兴衰荣辱。他们的命运就是现代中国的命运，他们的坎坷就是我们国家和民族的坎坷，他们的经历沉淀了太多的现代中国的沧桑，留下了一曲曲惊天动地的悲歌，形成了特有的深厚的“老三届知青”文化。中国现代史应该留下他们浓墨重彩的一笔。

四十年啦，弹指一挥间！在历史的长河中，如白驹过隙。往事抹不掉，往事堪回首。是非功过，谁人曾与评说？只有亲历者最具历史的见证与评说！

虽时过境迁，往事不如烟！在“老三届知青”上山下乡运动四十周年纪念日来临之际，重温那段终生难以忘怀的“老三届知青”史，是每一位年过（或年近）花甲的“老三届知青”人共同的宿愿。但愿本文能勾起同年代、同经历的“老三届知青”学友，追忆往事，挥笔疾书，给我们的下一代留些笔墨，纪念那不可磨灭的真实史事，让现代的年轻一代，从中听到沉重的历史回声，看到一组组可歌可泣的历史画面，让他们了解和追思，感受和体味父母辈的知青生活，去领悟知青思想、知青文化，一定会有所启迪和补益。让他们以史为鉴，鞭策他们在光辉灿烂的现代人生道路上少走弯路，有所建树、铸造辉煌！